類(lèi)別 具體內(nèi)容
眼科學(xué) 涉及前鼻鏡檢查第三體位、典型前組鼻竇炎時(shí)前鼻鏡檢查發(fā)現(xiàn)、扁周膿腫常見(jiàn)致病菌、直接喉鏡檢查適應(yīng)證等試題及答案。如前鼻鏡檢查第三體位答案是患者頭位在第二頭位基礎(chǔ)上繼續(xù)后仰30度；典型前組鼻竇炎時(shí)前鼻鏡檢查可發(fā)現(xiàn)中鼻道積膿；扁周膿腫常見(jiàn)的致病菌是金黃色葡萄球菌；直接喉鏡檢查適應(yīng)證有誤的是導(dǎo)入食管鏡；咽有呼吸功能和言語(yǔ)形成功能
音樂(lè)教學(xué) 音樂(lè)周報(bào)爭(zhēng)鳴版刊發(fā)宋宏群老師《音樂(lè)課堂的教學(xué)目標(biāo)到底怎么寫(xiě)?》，文中列出我國(guó)基礎(chǔ)教育階段幾次重大音樂(lè)課程改革，談到三維目標(biāo)與當(dāng)下核心素養(yǎng)要求的四個(gè)目標(biāo)細(xì)微關(guān)聯(lián)。教學(xué)目標(biāo)是音樂(lè)課“一堂好課”的核心，教師備課時(shí)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)活化教學(xué)內(nèi)容。浙江省音樂(lè)教研員杜宏斌建議教學(xué)目標(biāo)要根據(jù)教材、教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整；中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授劉沛指出2022版音樂(lè)新課標(biāo)所提核心素養(yǎng)四個(gè)目標(biāo)與原來(lái)三維目標(biāo)相互包容
鼻基底與法令紋改善 鼻基底位置：鼻部下端與上唇（人中）相連的基地部分，包括鼻翼基地、鼻孔基地和鼻小柱基地。鼻基底凹陷影響：鼻子“陷進(jìn)去”，鼻翼到嘴角連線間形成“溝”，顯得人老氣、苦相，部分人會(huì)出現(xiàn)“月亮臉”。鼻基底凹陷改善方法：用適量大顆粒脂肪或大分子玻尿酸等進(jìn)行深層填充。法令紋改善方法：一方面做面部軟組織提升，輕中度選微創(chuàng)小切口面部提升，重度選拉皮手術(shù)；另一方面，對(duì)法令紋靜態(tài)紋路用水光針或局部做淺層真皮下納米脂肪填充。鼻基底消失原因：衰老、外傷、感染、先天發(fā)育不良等，衰老導(dǎo)致的組織萎縮和骨吸收常見(jiàn)。治療方法：注射填充、假體植入、自體軟骨移植等，治療效果與個(gè)體差異、病情嚴(yán)重程度有關(guān)，部分人可能需多次治療
手術(shù)恢復(fù) 采用局麻進(jìn)行手術(shù)，術(shù)后即刻有點(diǎn)腫，一個(gè)月內(nèi)做好不見(jiàn)人準(zhǔn)備，出門(mén)戴帽子口罩遮擋，大約二個(gè)多月恢復(fù)得完全自然
出版制度 “三審三?！敝贫仁菆D書(shū)、報(bào)紙、期刊出版單位內(nèi)容編輯環(huán)節(jié)基本制度?！叭龑徶啤笔浅霭嫔鐑?nèi)部審稿制度，初審由責(zé)任編輯進(jìn)行，復(fù)審由編輯室主任等進(jìn)行，終審由社長(zhǎng)等進(jìn)行；“三校制”在“三審”后進(jìn)入校對(duì)階段，由專(zhuān)業(yè)校對(duì)人員負(fù)責(zé)校樣文字技術(shù)整理、質(zhì)量監(jiān)督檢查及付印樣通讀
心理健康教育與學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題 心理健康教育概論形考作業(yè)二題目及答案：替代性經(jīng)驗(yàn)使觀察者相信，當(dāng)自己處于類(lèi)似活動(dòng)情境時(shí)，也能獲得同樣成就水平，答案為對(duì)；人的大腦只在未成年時(shí)期具有可塑性，成年后人的大腦結(jié)構(gòu)就不能夠隨環(huán)境而產(chǎn)生新的聯(lián)結(jié)了，答案為錯(cuò)；職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程不需要平衡事業(yè)和家庭，只要關(guān)注工作就行，答案為錯(cuò)。國(guó)開(kāi)《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》形考任務(wù)題目及部分答案：如人們根據(jù)交際目的和語(yǔ)言情境恰當(dāng)、靈活地使用語(yǔ)言，具體表現(xiàn)為在不同場(chǎng)合，根據(jù)不同交往目的，能夠理解不同句子的含義，答案是語(yǔ)言運(yùn)用；“關(guān)鍵期”早由奧地利的習(xí)性學(xué)家勞倫茲對(duì)動(dòng)物的“印刻現(xiàn)象”進(jìn)行研究后提出

術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

2025年熱門(mén)：天津鼻基底改善與多領(lǐng)域知識(shí)大揭秘！

1. 三維目標(biāo)：通常是指教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)維度，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2. 核心素養(yǎng)四個(gè)目標(biāo)：在音樂(lè)教育中，核心素養(yǎng)目標(biāo)可能包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐等方面（具體依2022版音樂(lè)新課標(biāo)）。

3. 前鼻鏡檢查：是耳鼻喉科常用的檢查方法，通過(guò)前鼻鏡觀察鼻腔內(nèi)部結(jié)構(gòu)和狀況。

4. 扁周膿腫：為扁桃體周?chē)g隙內(nèi)的化膿性炎癥。

5. 直接喉鏡檢查：借助直接喉鏡直接觀察喉部情況，用于喉部疾病的診斷和治療。

6. 三審制：是出版社對(duì)稿件進(jìn)行三次審讀的制度，確保稿件質(zhì)量符合出版要求。

7. 三校制：在稿件經(jīng)過(guò)三審后進(jìn)行校對(duì)的制度，通過(guò)多次校對(duì)保證出版物文字等內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

8. 替代性經(jīng)驗(yàn)：指通過(guò)觀察他人在特定情境中的行為及結(jié)果，從而使自己相信在類(lèi)似情境中也能取得相同成就水平的一種心理現(xiàn)象。

9. 大腦可塑性：指大腦可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方式改變其結(jié)構(gòu)和功能的特性，并非只在未成年時(shí)期存在。

10. 語(yǔ)言運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交際中根據(jù)不同情境和目的恰當(dāng)、靈活使用語(yǔ)言的能力。

11. 關(guān)鍵期：個(gè)體在發(fā)展過(guò)程中，容易習(xí)得某種能力的特定時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體對(duì)環(huán)境中的某些刺激特別敏感，學(xué)習(xí)效果顯著。

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